跌落地乸番咋沙

是早回到公司，S就向筆者讀出以下一段新聞︰

要 求 勿 提 好 建 議 　 留 首 長 連 任 提 出 AO 試 考 題 維 護 首 長 被 斥 荒 謬

【 本 報 訊 】 被 視 為 港 府 精 英 的 政 務 官 （ 俗 稱 AO ） 近 年 備 受 批 評 要 為 問 責 官 員 做 政 治 化工 作 ， 難 以 持 守 公 務 員 政 治 中 立 ， 近 日 連 政 務 官 入 職 考 試 也 日 趨 政 治 化 。 上 周 六 進 行 的 政 務 官 入 職 試 中 ， 其 中 一 條 問 題 要 求 考 生 為 教 育 部 長 撰 寫 一 篇 演 講 稿 ， 但 竟 要 求 考 生 不 必 提 出 好 的 建 議 ， 因 為 該 城 市 的 首 長 要 競 選 連 任 ， 好 建 議 應 該 留 給 首 長 連 任 時 才 提 出 。 立 法 會 議 員 張 文 光 直 斥 試 題 「 荒 謬 」 ， 要 未 來 的 政 務 官 考 慮 首 長 選 舉 問 題 ， 破 壞 傳 統 文 官 制 度 。
公 務 員 事 務 局 上 周 六 舉 行 政 務 官 第 二 輪 筆 試 。 據 悉 ， 這 次 試 卷 圍 繞 教 育 政 策 ， 其 中 一 條 試 題 要 求 考 生 為 教育 部 長 撰 寫 一 篇 講 稿 ， 給 部 長 在 市 議 會 答 辯 ， 解 釋 政 府 的 高 等 教 育 政 策 ， 但 由 於 該 城 市 的 市長 將 要 競 選 連 任 ， 不 要 在 演 辭 提 出 好 的 點 子 ， 要 留 待 首 長 連 任 時 才 可 以 提 出 ， 以 及 不 要 作 空 洞 的 承 諾 。

有 考 生 向 本 報 直 斥 ： 「 政 務 官 效 忠 對 象 係 市 民 ， 唔 係 特 首 ， 有 好 點子 點 解 唔 可 以 提 出 ？ 」 政 務 官 不 是 問 責 局 長 ， 他 憂 慮 日 後 所 有 政 務 官 都 要 兼 顧 特 首 連 任 事 宜。 另 一 考 生 則 批 評 ， 公 務 員 是 非 政 治 化 ， 若 有 好 的 政 策 ， 無 論 是 政 務 官 還 是 教 育 部 長 ， 應 該 早 些 提 出 來 及 諮 詢 ， 這 才 是 造 福 市 民 。

有 政 務 官 認 為， 以 往 未 聽 聞 說 有 這 樣 的 試 題 ， 通 常 只 是 提 出 一 些 假 設 問 題 ， 要 求 考 生 解 決 ， 不 需 要 考 慮 首 長 連 任 問 題 。 另 一 政 務 官 指 ， 香 港 社 會 愈 來 愈 政 治 化 ， 他 們 的 工 作 難 免 與 政 治 有 關 ， 但 這 樣 出 試 題 ， 要 考 生 因 首 長 將 要 連 任 而 不 要 提 新 政 策 ， 是 令 人 覺 得 政 府 想 破 壞 公 務 員 政 治 中 立 的 形 象 ， 「 就 算 事 實 係 咁 ， 都 唔 應 該 寫 試 題 上 面 ， 咁 係 完 全 無 深 思 熟 慮 。 」

對 於 政 府 這 樣 出 試 題 ， 民 主 黨 公 務 員 事 務 發 言 人 張 文 光 直 斥 「 荒 謬 」 ， 他 指 政 府 當 初 推 銷 問 責 制 ， 就 是 要 令 公 務 員 保 持 政 治 中 立 ， 不 受 政 治 影 響 ， 可 以 獨 立 地 向 特 首 及 官 員 反 映 意 見 ， 但 招 聘 公 務 員時 ， 又 要 考 生 考 慮 首 長 選 舉 ， 無 疑 主 動 破 壞 傳 統 文 官 制 ， 更 要 官 員 為 特 首 曾 蔭 權 連 任 造 勢 ，不 要 在 目 前 提 出 好 的 政 策 。

城 市 大 學 專 業進 修 學 院 高 級 講 師 宋 立 功 則 指 ， 若 試 題 是 要 考 生 以 特 首 助 理 的 身 份 ， 為 特 首 「 度 橋 」 無 可 厚 非 ， 但 試 題 的 形 式 不 是 這 樣 ， 這 只 會 令 人 覺 得 ， 政 務 官 是 為 特 首 及 政 治 服 務 ， 引 起 不 必 要 的 猜 測 。

特 首 辦 發 言 人接 受 查 詢 時 表 示 ， 試 題 與 特 首 完 全 無 關 ， 是 由 公 務 員 事 務 局 決 定 。 該 局 的 發 言 人 回 應 說 ， 政 務 官 考 試 試 題 一 向 虛 構 ， 也 不 是 用 來 測 試 考 生 的 政 治 立 場 ， 而 是 評 核 考 生 的 分 析 、 撰 寫 、 組 織 及 獨 創 性 。

政 務 官 是 特 區 政 府 最 精 英 的 職 系 ， 約 二 萬 七 千 元 的 起 薪 點 、 平 步 青 雲 的 晉 升 階 梯 ， 動 輒 吸 引 成 千 上 萬 人 報 考 ， 但 這 個 現 代 科 舉 試 絕 不 容 易 應 付 ， 考 生 需 要 通 過 兩 關 筆 試 、 三 回 合 的 面 試 ， 才 能 獲 得 一紙 聘 書 ， 每 次 受 聘 者 往 往 不 多 於 三 十 人 ， 可 說 是 「 一 將 功 成 萬 骨 枯 」 。

第 一 次 筆 試 是 基 本 中 、 英 文 水 平 測 試 ， 第 二 次 筆 試 則 會 提 出 一 些 具 爭 議 性 例 子 及 社 會 問 題 ， 要 求 考 生 提 出 解 決 方 法 。 一 般 而 言 ， 試 題 往 往 避 開 政 治 化 的 議 題 ， 也 不 會 提 及 首 長 競 選 連 任 等 政 治 問 題 。過 往 的 題 目 包 括 卡 拉 OK 發 生 大 火 ， 政 府 應 如 何 在 監 管 業 界 安 全 及 保 障 營 商 環 境 之 間 取 得 平 衡 ； 政 府 與 新 界 原 居 民 就 工 務 工 程 問 題 有 紛 爭 ， 如 何 協 助 政 府 爭 取 鄉 紳 支 持 等 。

筆 試 的 目 的 是 透 過 撰 寫 文章 ， 考 核 考 生 的 語 文 能 力 、 對 社 會 事 務 的 掌 握 及 從 考 生 建 議 的 答 案 ， 了 解 其 思 維 是 否 適 合 在 政 府 工 作 。 經 過 兩 關 筆 試 後 ， 絕 大 部 份 的 考 生 都 會 行 人 止 步 ， 只 會 剩 下 約 一 百 人 參 與 餘 下 三 關 面 試 ， 第 一 關 面 試 通 常 篩 走 約 四 十 人 ， 經 過 第 二 、 三 關 面 試 後 ， 便 會 正 式 選 出 受 聘 的 三 十 人 。

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香港人也真是...的確，是次試題頗為刁鑽，尤其是那個有關華市 (試題中的虛構城市) 副學士學額、失業率及施政報告所許下的承諾的議題。但筆者頗肯定，上述考生有點「誤中副車」。

爭議性的是試題一，那題本應就是政策發言，要求考生從派發的文件檔案中找出有用的資料，整理過後，就再作有邏輯有理據的分析，從而為政策護航。當中考核的是考生的中英語表達能力，思考方向及組織力 -- 試題的確要求考生「無須」提出好的點子，因為被委派的工作就是解釋現有的政策嘛！！不是要求考生「吹水」或無中生有！

筆者同意是次的題目用語不當，上述斜字是我所同意的，不過會否是這次考試的議題實在太「離罩」，部份考生心知大勢已去，故此「反目」呢？ 則屬見仁見智。

再者，在今時今日的公務員系統下，都沒有所謂「效忠唔效忠」。對社會有利的事，在資源足夠及不會影響政府聲譽的情況下，就應該做。用「市民」一詞實在吊詭，領取綜援生活朝不保夕的新移民是市民，那末專業人士、商人、工業家、普通打工仔不是「市民」的一部份嗎？政府的工作之一，就是要平衡不同階層市民的利益 / 權利，做最合適穩妥的決定。說「效忠」，再屬誤點。

同時，試題不是沒有給考生空間去發揮創作力及想像力。在試題三中，題目要求考生在現有的政策下「硬生生」憑空想像一些全新的政策出來，這題足以撲殺大部份考生 (可能包括筆者)。單是這點，已經足以反擊上述的指控。張文光，你才荒謬呀！常常對人不對事。

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單單是「地理」環境改變，足以改變人的行為。

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現代還可有左公與史公？

先君子嘗言：鄉先輩左忠毅公視學京畿。一日，風雪嚴寒，從數騎出，微行入古寺。廡下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：「吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳！」

及左公下廠獄，史朝夕窺獄門外。逆閹防伺甚嚴，雖家僕不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀於禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屨，背筐，手長鑱，偽為除不潔者，引入，微指左公處。則席地倚牆而坐，面額焦爛不可辨，左膝以下，筋骨盡脫矣。

史前跪，抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：「庸奴！此何地也？而汝來前！國家之事，糜爛至此，老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者！不速去，無俟姦人搆陷，吾今即撲殺汝！」因摸地上刑械，作投擊勢。史噤不敢發聲，趨而出。後常流涕述其事以語人曰：「吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也。」

崇禎末，流賊張獻忠出沒蘄、黃、潛、桐間，史公以鳳廬道奉檄守禦。每有警，輒數月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲。或勸以少休，公曰：「吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。」

史公治兵，往來桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人於堂上。余宗老塗山，左公甥也，與先君子善，謂獄中語乃親得之於史公云。